עונת החזרה ללימודים באופק, ו -2019 מתהפכת להיות היקרה ביותר עד כה. הפדרציה הקמעונאית הלאומית (NRF) מעריכה כי בשנת 2019 משפחות עם ילדים בבית הספר היסודי דרך בית הספר התיכון ישקיעו בממוצע נפץ של 696.70 דולר על ציוד לבית הספר - המספר הגבוה ביותר שנרשם אי פעם בתולדות NRF.
ברור שלא לכל בית אמריקני יש 700 דולר רזרבים שוכבים סביב כדי להוריד על עפרונות צבע ומקלות דבק. למעשה, בערך 1 מכל 5 ילדים בארה"ב חיים כיום בעוני, לפי קהילות בבתי ספר, ארגון הפועל לתמיכה בתלמידים הפגיעים ביותר באמריקה. המשמעות היא שאחד מכל חמישה ילדים גרים בבית בו ההכנסה השנתית היא מתחת ל 25, 750 דולר, על פי הנחיות העוני הפדרליות לשנת 2019. אם לומר בלשון המעטה: אין תקציבים של משקי בית אלה למחשבים ניידים ומחיקות יבשות, לא פחות מקום, דמי נסיעת שטח ואפילו ארוחת צהריים יומית מהקפיטריה של בית הספר.
לרוע המזל, הרשימה הקצרה הזו אפילו לא מתחילה לשרוט את פני כל האתגרים שעומדים בפני אנשים שחווים עוני בכל הקשור לחינוך - וזה נוגע גם לתלמידים בעלי הכנסה נמוכה וגם למורים. להלן כמה מהמכשולים העיקריים שעומדים בפני אמריקאים בעלי הכנסה נמוכה בכיתה, בין אם הם מאחורי שולחנו של המורה - או לפניו.
1 קשה להרשות לעצמך ציוד לבית ספר.
Shutterstock
החל מפריטים שמיד נזכרים לכם (עפרונות, נייר, קלסרים) לאלו שפחות ברורים ועם זאת לא פחות מכריעים (רקמות, חומר ניקוי ידיים), עונת החזרה ללימודים דורשת הרבה מאוד קניות. בין מתנות אספקת בתי ספר לארגוני צדקה ואתרי מימון המונים הממוקדים בחינוך, סטודנטים ומורים בעלי הכנסה נמוכה יכולים לפעמים להצליח לגרד ולהשיג את כמות האספקה המינימלית היחידה. אבל חציית כל פריט מהרשימה הנרחבת - שאותם יתדות GreatSchools מלכ"ר ללא יותר משני תריסר פריטים ספציפיים עבור חטיבות הביניים - יכולה להיות קשה.
מה שכן, באופן גורף, מורים משתלבים ומשתכרים במשכורתם כדי לרכוש ציוד לכיתה. 94 אחוז מדהים של מורי בית הספר הציבורי דיווחו כי הוציאו חלק מכספם (ללא החזר) על ציוד לבית הספר במהלך שנת הלימודים 2014-2015, כך עולה מנתוני משרד החינוך האמריקני. (לצורך ההקשר, 479 $ היו הסכום הממוצע של ההוצאות עבור כל המורים שהעבירו כסף מכספם על ציוד בכיתה.) אבל כמובן, אם המורה שנאבק באומץ בנטל לרכוש ציוד מתמודד גם כלכלית, אז זה מציב כולם במצב של הפסד-הפסד.
2 קבלת כמות השינה המומלצת עשויה להיות בלתי אפשרית.
Shutterstock
כולנו יודעים שחשוב שילדי בית הספר יתפסו את הכמות המומלצת של שוטאיי - שמרכזים לבקרת מחלות ומניעה מציבה 8 עד 10 שעות לבני נוער ו -9 עד 12 שעות לתינוקות. אבל כשמדובר בילדים במשקי בית עניים יותר, אפילו הסכום המינימלי המומלץ אולי אינו מהווה אפשרות. כפי שמדווח האיגוד הפסיכולוגי האמריקני, ילדים ממשפחות סוציו-אקונומיות נמוכות חוו שינה באיכות ירודה במונחים של "משך זמן קצר יותר, איכות ירודה, שונות רבה יותר ושכיחות גבוהה יותר של הפרעות שינה קליניות."
לעתים קרובות מדי, סטודנטים במצבים אלה מוצאים את עצמם אוכפים בעבודות או באחריות אחרת אשר גורעת מהזמן בו הם יכולים להקדיש כדי לקבל מספיק שעות שינה, בין אם הם עובדים במשמרת ערב, מטפלים באחים צעירים יותר, מכינים ארוחות או מתווכים על סכסוכים רגשיים בית. באופן דומה, מורים מסוימים עשויים למצוא את עצמם מלהטטים משרה חלקית נוספת על גבי ההוראה, והכל במאמץ לשים קץ.
3 שיעורי הבריונות גבוהים יותר.
Shutterstock
כולנו התוודענו הרבה יותר לשיעורי הבריונות בקרב ילדים, בזכות ריבוי המדיות החברתיות בשנים האחרונות. לרוע המזל, מגמה שהמשיכה לעמוד באמינות מאז עוד לפני הופעת הסמארטפונים היא העובדה שילדים עם סטטוסים סוציו אקונומיים נמוכים חווים לעיתים קרובות שיעורי בריונות גבוהים יותר. על פי נתונים של אונסק"ו, 2 מתוך 5 ילדים עניים חווים בריונות.
יתרה מזאת, נתונים שפרסם משרד החינוך האמריקני ביולי 2019 חשפו כי כאשר מקובצים לפי הכנסות, האחוז הגבוה ביותר של התלמידים שדיווחו כי הם הועסקו בבית הספר היו ממשקי בית עם הכנסה של בין 7, 500 ל 14, 999 $, 26.6 אחוזים. באופן יחסי, 19.8 אחוזים מהתלמידים ממשקי בית עם הכנסה של 50, 000 $ ומעלה דיווחו כי חוו בריונות בבית הספר.
4 לאכול כל יום זה אולי מאבק.
Shutterstock
התוכנית הארוחה לארוחת צהריים בבית הספר מספקת ארוחות צהריים לבית ספר ללא עלות ומחיר מוזל לתלמידים בעלי הכנסה נמוכה בכ- 100, 000 בתי ספר ברחבי הארץ. אם סטודנט הוא ממשק בית עם הכנסה "מתחת ל -130 אחוז מקו העוני", הוא זכאי לארוחת צהריים בחינם. אם אותו סטודנט הוא ממשק בית שבין 130 ל 185 אחוז, הוא זכאי לארוחות במחיר מוזל. כל דבר אחר - אפילו ב -186 אחוזים - הממשלה בעצם אומרת, "מזל קשה. שלם מחיר מלא."
עבור אותם סטודנטים בקפה, אכילת ארוחת צהריים כל יום אינה ערובה. הודות למאמצים של מלכ"רים כמו פיית ארוחת צהריים בלי ילדים ובית הספר, חלה התקדמות מסוימת בכדי להבטיח שכל תלמיד יוכל לאכול אוכל במגש הצהריים שלהם. ובכל זאת, באופן קולקטיבי, המטרה היא דרך ארוכה וארוכה .
5 השתתפות בחוגים חופשיים עלולה להטיל נטל כספי בלתי עביר.
Shutterstock
כמו תיעוד שבור, יועצי ההדרכה בבתי הספר לנצח מראים את היתרון שבלימודים חופשיים על החזקת החומר שלך. אפילו מעבר לאופן בו רשומה של מעורבות מעוגלת עשויה להראות למשרד קבלה במכללה או למעסיק עתידי, אחת מנקודות המכירה העיקריות האחרות של לימודי חוץ היא שהם בדרך כלל כיף גדול! עם זאת, העלויות הגבוהות הכרוכות בכמה מפעילויות אלו יכולות להרתיע את התלמידים מלהשתתף.
על פי הסקר הלאומי לבתי חולים לילדים במוסד Mott על בריאות ילדים, סטודנטים ממשקי בית עם הכנסה נמוכה משתתפים בחוגים בלימודים במחצית השיעור כתלמידים מרקע בעל הכנסה גבוהה יותר. דוח הסקר של Mott מצא כי באופן לאומי, דמי ההשתתפות בבתי ספר הסתכמו בממוצע ב- $ 161 לספורט, 86 $ עבור פעילויות הקשורות לאמנויות, ו -46 $ עבור מועדונים אחרים והשתלמויות נוספות.
עלות עשויה גם למנוע ממורים בעלי הכנסה נמוכה להתייצב לטיולי מורים בקבוצה, כמו למשל להשתתף בשעה שמח מדי פעם או לצאת לארוחה במהלך כנס פיתוח מקצועי (גם אם עלות הנוכחות בכנס מכוסה על ידי מחוז בית הספר).
6 סטודנטים יכולים להתחיל מאוחר בחינוך לגיל הרך.
Shutterstock / Zodiacphoto
לפעמים ילדים ממשפחות עניות יכולות להחמיץ חלק מההתפתחות הבסיסית בשנותיהם המוקדמות מאוד, שעוזרת להציב אותם בדרך להצלחה כאשר הם מתחילים ללמוד. כפי שנמצא במחקר של משרד החינוך האמריקני לשנת 2015, רק 41 אחוז מהתלמידים בעלי הכנסה נמוכה נרשמו לגן, לעומת 61 אחוז מהתלמידים האמידים. יתר על כן, גם אם הם למדו באיזה גן ילדים, ילדים אפרו-אמריקאים וילדים בעלי הכנסה נמוכה היו הקבוצות הסבירות ביותר להשתתף במה שכינה משרד החינוך כתכניות לגן "באיכות נמוכה".
אז מה זה אומר על ההשגה החינוכית של אותם ילדים? על פי מחקר משנת 2014 שפורסם ברבעון לחקר הגיל הרך , ילדים ממשפחות בעלות הכנסה נמוכה עשויים שלא לחוות קריאה של הורה לפני השינה. וכפי שמציינים שותפי הקריאה ללא כוונת רווח, ללא גישה לאוריינות בגיל הרך, ילדים עשויים שלא לקבל הזדמנות להשמיע אותיות בעצמם - אבן בניין יסודית לשליטה בשפה.
7 טק בכיתה עלול להיתקע במאה העשרים.
Shutterstock
אמנם טאבלטים, מחשבים ניידים וכל מיני תוכנות חינוכיות מיושמים בכיתות ברחבי הארץ, אך אמריקאים מסוימים פשוט לא יכולים להרשות לעצמם סוג כזה של טכנולוגיה. ייתכן שמורים לא יוכלו להרשות לעצמם להכשיר את עצמם כיצד לשלב טכנולוגיה בתכניות שיעורים. סטודנטים (ומשפחותיהם) אולי לא מחזיקים מחשבים בבית כדי לעמוד בקצב. מחוזות בתי ספר עשויים שלא להיות מסוגלים לעמוד על הצעת החוק של תוכנית להפצת טכנולוגיות המונים. לא משנה מה המצב - ולפעמים, מדובר בשילוב של שלושתם - העלות הגבוהה יכולה להוכיח כמחסום בלתי-נסלח לשילוב טכנולוגיה בחינוך.
יתרה מזאת, ה- Edvocate, ארגון המוקדש למדיניות החינוך, מציין כי גם אם יש לתלמידים ציוד - נניח, מחשב נייד אישי לעבודה בבית הספר - לא לכל התלמידים יש גישה לאינטרנט ברגע שהם עוזבים את הבניין. במחוז בית ספר אחד בוויסקונסין, הסקר Edvocate, רק 78 אחוז מתלמידי המחוז בקטגוריית הכנסה נמוכה קיבלו גישה לאינטרנט מחוץ לבית הספר.
8 המימון לטיולי שטח יכול להיות נדיר.
Shutterstock
בדרך כלל, מחוזות בתי הספר האמידים ביותר הם אלה שיכולים להרשות לעצמם לצאת לטיולי שטח אקסטרווגנטיים ביותר. אלה ממומנים לרוב על ידי הורים המעורבים עניין בגיוס כספים כדי שהתלמידים יוכלו לחוות חוויות למידה טבולות. אולם, על פי Chalkbeat, מקור חדשות לחינוך ללא מטרות רווח, התרמה כזו יכולה (ולעתים קרובות כן) להחמיר את הפערים בין איכות החינוך המתקבלת בבתי ספר אמידים לעומת בתי ספר בעלי הכנסה נמוכה.
כמובן שכאשר למחוזות בתי הספר פשוט אין כספים זמינים, מקומות כמו קרן NEA מציעים מענקים שהמורים המעוניינים יכולים להגיש בהם בקשה. אם יתקבלו, הם יעזרו במימון העלות של טיולי שטח, מטיולי יום פשוטים למוזיאונים ועד טיולים בזבזניים למקומות כמו נאס"א. אף על פי כן, אם מורה נמתח דק בין זמן ההוראה, ועידות הורים-מורים, להיקלע למסמכים לדירוג ותכנון שיעורים, זה יכול להיות קשה להם למצוא את הזמן לנסח הצעת מענק.
9 קישוטי חדרים ומלתחות אינם באים בחשבון.
Shutterstock
חשבו בחזרה לימים בהם קיבלתם את הארונית הראשונה שלכם בחטיבת הביניים. האם הכנתם מגנטים או מראה קטנה בפנים, או אפילו כיסיתם את הצדדים בטפט ארון עם נקודות מנוקדות כדי להלביש אותה? רבים מבני הנוער של ימינו בהחלט מתאימים את הארונות שלהם לתואר ה '- אתרי אינטרנט כמו Teen and Pottery Barn Teen מכילים קטגוריות שלמות המוקדשות לעיצוב ואביזרים לארונית. אבל עבור בני נוער בעלי הכנסה נמוכה, סוגים אלה של אביזרים הם מפוארים ובלתי משתלמים. אותה בעיה כמובן נמשכת גם למורים שצפויים ליצור כיתות חמות ומסבירי פנים, ובכל זאת עובדים עם תקציבים נמוכים במיוחד שיש להקצות להם במקום אחר.
אבל אפילו מעבר לעטים חמודים היא העובדה שחלק מהתלמידים העניים יכולים להיעדר גישה לצרכים הבסיסיים ביותר, כמו החלפת בגדים טריים. בפברואר 2019 שפורסם עבור ארה"ב היום , המורה למתמטיקה בכיתה ח ', יו און קים, פרט מדי כביסה לתלמידים העניים ביותר לאחר שהבין כי מחסור בבגדים נקיים מנע מכמה מהם ללמוד בבית הספר.
10 סטודנטים ומורים כאחד יכולים לחוות שיעורי מחזור גבוהים.
Shutterstock
כשמדובר במעמד סוציו-אקונומי נמוך בבית הספר, יש למרבה הצער שתי מגמות דומות. הראשון הוא שמורים לא תמיד מבטלים את זה. בציון סקר מורים שערך משרד החינוך האמריקני, בית הספר לתרבות, חינוך ופיתוח אנושי ב- NYU, דיווח בשנת 2017 כי כמעט רבע מהמורים החדשים בבתי הספר הציבוריים עוזבים לחלוטין את המקצוע בשלוש שנות לימודיהם הראשונות. באופן דומה, בשנת 2017, מכון מדיניות הלמידה מצא כי שיעורי מחזור המורים גבוהים ב -50 אחוז בבתי הספר של כותרת I, המשרתים בדרך כלל תלמידים בעלי הכנסה נמוכה יותר.
במקביל, התלמידים עצמם גם נעקרים לעתים קרובות. המרכז הלאומי לילדים בעוני מסביר שמשפחות בעלות הכנסה נמוכה עוברות בתדירות גבוהה יותר, כאשר 17 אחוז מהילדים בגילאי 6 עד 11 במשפחות בעלות הכנסה נמוכה עוברים במהלך שנת 2015. מחזור תדיר זה מכריח את התלמידים להפסיק בפתאומיות התחל מחדש את הלימודים, בין אם הם מסתגלים למצב חיים חדש או אפילו לתכנית הלימודים של מחוז חדש או מדינה חדשה - שלא לדבר על התמודדות עם האתגרים הרגשיים שיכולים לנבוע מעבר לבית ספר חדש ויצירת קשרים חדשים עם עמיתים ומורים. ולמידע נוסף על מצב החינוך האמריקני, אל תחמיץ את 20 הווידויים המזעזעים הללו של מורי בית הספר הציבורי.
