תוכניות הכושר המודרניות הראשונות החלו באירופה והתפשטו לאמריקה במאה ה -19. ככל שארצות הברית הפכה לאומה מתועשת, אנשים בילו פחות זמן בביצוע עבודה פיזית. לכן, הצורך בתוכניות חינוך גופני בבתי הספר הפך חיוני כדי להבטיח חברה בריאה ומתאימה. גורמים חברתיים, בריאותיים ופוליטיים השפיעו על תוכניות התרגול בבתי הספר בארצות הברית מן העבר ועד המאה ה -21.
->וידאו של היום
התחלות
מ 1700 עד 1850, חינוך גופני הורחב ברחבי אירופה - ייצור תוכניות התעמלות בגרמניה, שבדיה, דנמרק ואנגליה. אולם באמריקה לא היו תוכניות אימונים בשל הקשיים הרבים שהשתררו בתקופת הקולוניאליזם. בשנת 1776, מהגרים אירופיים החלו להביא התעמלות לאמריקה, אך החינוך האמריקאי המוקדם נשאר ממוקד בקריאה, כתיבה ואריתמטיקה. למעשה, PE לא נכלל בתוכנית הלימודים של בית הספר עד לאחר מלחמת האזרחים הסתיים בשנת 1865. רוב שלאחר מלחמת האזרחים תוכניות המימוש התמקדו בעיקר על ספורט ומשחקים. גם בתקופה זו החלו תוכניות ההוראה הראשונות למורי PE.
->מוקדם עד אמצע המאה ה -20
בדיקות כושר גופני של ילדים אירופיים ואמריקאים בסוף שנות ה -40 ותחילת שנות ה -50 של המאה הקודמת גילו כי 56% מהסטודנטים האמריקנים נכשלו לפחות באחד המרכיבים של בדיקת כושר שכללה מעליות רגל, סיטופים, מעליות לגג או נוגעת אצבע, על פי מועצת הנשיא על כושר גופני וספורט. אולם רק 8% מהסטודנטים האירופאים נכשלו במרכיב אחד. כתוצאה מכך, הנשיא אייזנהאואר הקים את מועצת הנשיא על כושר גופני, שכללה המלצות כגון מתן יותר זמן, ציוד וכוח אדם עבור ההוראה PE בבתי הספר. בשנת 1966, פרס הכושר הגופני של הנשיא סיפק הכרה לתלמידים טובים אשר הבקיע באחוזון ה -15 על פעילויות כולל לזרוק כדורסל, קפיצה רחבה, 50-יארד מקף ו 600-יארד הליכה או לרוץ. שמו של המועצה השתנה מאוחר יותר למועצת הנשיא של כושר גופני וספורט.
סוף המאה ה -20
למרות המאמצים הקודמים של מועצת הנשיא על כושר גופני וספורט, 1970s בדיקות חינוך גופני לא הראו שום שיפור - אשר שוב עורר רצון לחזק את תוכניות הפעילות בבית הספר. עד אמצע שנות ה -80, רכיבי בדיקות הכושר של בית הספר כללו סיטופים, משיכות או זרועות מתוחות - כדי למדוד את חוזק הגוף העליון - והליכה של קילומטר או ריצה אחת, מרחק ה- V-sit והמעבורת. במהלך השנים, כמה נשיאים תיקנו את המלצות המועצה לחזק את תוכניות החינוך הגופני.
המאה ה -21 המוקדמת
רוב המדינות אינן דורשות זמן מסוים בשיעורי חינוך גופני, למרות המנדט הקיים עבור PE מבית הספר היסודי עד התיכון, על פי "2012 צורה של דו"ח האומה: מצב של חינוך גופני ב ארה"ב ", אשר נערך על ידי האיגוד הלאומי לספורט ולחינוך גופני ולאגודת הלב האמריקאית. מהדורת 2006 של כתב העת "Education Next" דיווחה כי בין 1991 ל -2003 ירד מספר תלמידי התיכון העל-יסודיים המשתתפים בכיתות PE ביום מ -42% ל -28%. אבל שש שנים מאוחר יותר, כמעט מחצית המדינות הדורשות PE עדיין מתירים ויתורים מוגזמים, פטורים והחלפות לפעילות נמרצת. איגוד הלב האמריקני ממליץ לסטודנטים לקבל מינימום של 150 דקות של PE מדי שבוע בבית הספר היסודי מינימום של 225 דקות בשבוע בחטיבת הביניים. בנוסף, AHA מציע סיום הלימודים בבית הספר התיכון כוללים את ההשלמה המוצלחת של תוכנית PE, עם סטנדרטים לימד על ידי מורים מוסמך PE.
